O que acão reflexão açao na pratica pedagogica

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Qual a importância da reflexão ao exercício da prática pedagógica?

Dessa forma, é pertinente considerar a reflexão necessária ao exercício da prática pedagógica, para que se possa obter um entendimento claro da prática desenvolvida por cada professor em sala de aula podendo a partir de então, pautar seu trabalho em torno de uma prática pedagógica crítico-reflexiva.

Qual a relação entre a pedagogia e suas práticas?

A pedagogia e suas práticas são da ordem da práxis. Assim ocorrem em meio a processos que estruturam a vida e a existência. A pedagogia caminha por entre culturas, subjetividades, sujeitos e práticas. Caminha pela escola, mas a antecede, acompanha-a e caminha além. A pedagogia interpõe intencionalidades, projetos alargados.

Qual é o mecanismo utilizado pela ação pedagógica?

Essa filtragem, que é o mecanismo utilizado pela ação pedagógica, é, na realidade, um processo de regulação. E, como tal, um processo educativo. O que são, afinal, práticas pedagógicas?

Qual a diferença entre a ação pedagógica e a regulação social?

A diferença é de foco, abrangência e significado. Ou seja, a Pedagogia realiza um filtro nas influências sociais que, em totalidade, atuam sobre uma geração. Essa filtragem, que é o mecanismo utilizado pela ação pedagógica, é, na realidade, um processo de regulação.

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O que é reflexão da ação pedagógica?

A reflexão na ação se dá quando o professor reflete, colocando para si as questões do cotidiano como situações problemáticas e faz isso ao mesmo tempo em que está vivenciando esta situação. No entanto, quando se faz esta reflexão após a ação, é a chamada reflexão sobre a ação; esta tem caráter retrospectivo.


O que quer dizer ação reflexão ação?

A reflexão-sobre-a-ação, para Schön, está em relação direta com a ação presente, ou seja, com a reflexão-na-ação, e consiste numa reconstrução mental retrospectiva da ação para tentar analisá-la, constituindo um ato natural com uma nova percepção da ação.


O que quer dizer ação reflexão ação Segundo Paulo Freire?

Ação-reflexão – o conhecer a realidade do educando Para Freire (2001), o comprometer-se, próprio da existência humana, se constituirá pelo engajamento com a realidade e, ao experienciar esse contexto, os seres humanos, decididos e conscientes, não serão neutros.


O que é uma prática pedagógica reflexiva?

Uma prática pedagógica reflexiva envolve a adoção por parte dos professores de uma forma de compreensão de suas atitudes com relação ao ensino.


O que se precisa é possibilitar que Voltando-se sobre si mesma através da reflexão sobre a prática a curiosidade ingênua Percebendo-se como tal se vá tornando crítica?

O de que se precisa é possibilitar, que, voltando-se sobre si mesma, através da reflexão sobre a prática, a curiosidade ingênua, percebendo-se como tal, se vá tornando crítica. (FREIRE, 2001 p. 43).


Como se tornar um professor reflexivo?

Um professor reflexivo precisa conhecer-se, do contrário, pouco fará por seus alunos; deve estar constantemente fazendo uma reflexão de sua vida profissional e pessoal, para que perceba que muitas das ações de seus alunos estão sendo baseadas no modo destes verem a postura do professor com eles, pois um professor …


Como Paulo Freire denomina o programa curricular?

Como Paulo Freire denomina o programa curricular formal? Educação formal.


Qual é a pedagogia de Paulo Freire?

Para Paulo Freire, toda educação é política – e não existe neutralidade. Enquanto a missão da “educação bancária” é eliminar a capacidade crítica dos alunos e acomodá-los à realidade, a “educação problematizadora” quer despertar a consciência dos oprimidos, inquietá-los e levá-los à ação (libertação).


Como é feita a avaliação formativa?

A avaliação formativa é uma alternativa aos métodos tradicionais de avaliação escolar. A sua proposta se baseia em avaliar o aluno de forma particular, considerando as suas principais necessidades e os seus desafios no processo de ensino.


O que é uma prática reflexiva?

A prática reflexiva implica compreender que a formação consiste num processo contínuo, portanto o professor está em contínua formação, e pode fazer deste processo também fonte de reflexão e aprendizado na medida em que a problematiza.


Como fazer uma prática reflexiva?

Como fazer? De uma forma simplificada, a prática reflexiva consiste em um ciclo infinito de ir pra prática, refletir sobre a experiência, extrair aprendizados e então voltar pra ela novamente tentando adaptá-la a partir do que foi aprendido.


O que é uma educação reflexiva?

Para ela, a escola reflexiva seria concebida como aquela que “se pensa e se avalia em relação ao projeto pedagógico e à sua missão social, constituindo-se uma organização aprendente, que qualifica não só os que nela aprendem, mas também os que nela ensinam, além de todos que apoiam professores e alunos”.


O que é prática pedagógica do professor?

Prática pedagógica é a união de teoria e prática no exercício de ensinar e apreender conhecimento, na ação pedagógica. Essas práticas envolvem tomar consciência de todo processo educativo e as ferramentas utilizadas pelos professores para que ele aconteça.


Quando uma aula se torna uma prática pedagógica?

Uma aula ou um encontro educativo se torna uma prática pedagógica quando se organiza em torno de intencionalidades. Será prática pedagógica quando incorporar a reflexão contínua e coletiva. De forma a assegurar que a intencionalidade proposta é disponibilizada a todos.


ESTRATÉGIAS, RECURSOS E PRÁTICA PEDAGÓGICA

Para além dos muros: Propor práticas pedagógicas que envolvam agentes e espaços externos à escola, conectando a aprendizagem com o território e a cidade; valorizar a cultura local na qual a escola está inserida; criar ações específicas para integrar a comunidade local nos projetos da escola.

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